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陈天豪(háo )一直在一旁(páng )观看，可是(shì )他没(méi )发现这些数(shù )字是怎么计(jì )算的，如果(guǒ )是按照蓄力(lì )强度来讲，第一个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人员的(de )都要高。

不(bú )管是电系技(jì )能还是火系(xì )技能，在后面都(dōu )有一个图标(biāo )，不过是隐(yǐn )藏在后面，无法看清楚(chǔ )究竟是什么(me )技能，只有用技(jì )能点点开之(zhī )后才有具体(tǐ )的说明。

人(rén )数太多，不(bú )利于知识的(de )掌握(wò )，就如大学(xué )时期一样，一些比较普(pǔ )通、无关紧(jǐn )要的课程则(zé )是在一个大教室(shì )讲课，而重(chóng )要的基础课(kè )程，则是在(zài )小教室讲课(kè )。

白纸、铅(qiān )笔在前一段时间(jiān )，陈天豪根(gēn )据自己仅有(yǒu )的知识，再(zài )根据机器人(rén )教师所教的(de )内容，算是成功(gōng )的在这个世(shì )界上出现。

陈玲完全沉(chén )浸在那些新(xīn )奇的试验中(zhōng )，在学校里面，她属于比较(jiào )少人的高端(duān )学霸，别看(kàn )她年纪小，掌握的知识却是(shì )一点都不其(qí )他人少。

成(chéng )年人实行轮(lún )流制度，每(měi )人学习一天(tiān )，机器人教师会(huì )根据每人的(de )进度安排课(kè )程。

陈文不(bú )是对陈一个(gè )人的挑战，而是学术上的挑(tiāo )战。

陈诚作(zuò )为一个机器(qì )人，身上自(zì )带喇叭功能(néng )，声音不大(dà )，却让周围的考(kǎo )试人员都能(néng )听得清清楚(chǔ )楚。